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¿Por qué trabajamos tanto con el espejo? A partir de los 8 o 9 meses, cuando los niños se miran en un espejo y descubren una imagen frente a él, les llama mucho la atención ese reflejo de una imagen que no saben que es la suya. Cada vez que […]

En nuestra escuela infantil se ha dado siempre mucha importancia a trabajar los cuentos de tres formas diferentes: Lectura individual Lectura Regazo Biblioteca de aula Las dos últimas opciones tienen un carácter grupal, pero con una clara diferencia. En la lectura regazo, la maestra, con un libro de imágenes o […]

Día del Pan. Hoy en nuestra escuela una vez más hemos vuelto a aprender a través de las manos. Lo que los niños manipulan, exploran y sienten no lo van a olvidar. La neurociencia nos anima a que los niños utilicen las manos para todo y a que busquen resultados […]

Para tratar este tema vamos a comenzar por establecer la diferencia entre “Educación Temprana” y “Atención Temprana”. Se trata de dos conceptos cuyo enfoque y objetivo son claramente diferentes: Educación Temprana: Una educación temprana es la que promueve el máximo potencial de desarrollo en niños normotípicos, en un ambiente enriquecido […]