Verónica García Notario, Autor en Escuela infantil en Madrid DELPHOS

20 abril, 2023

Desarrollo de la inteligencia emocional: La autonomía

Escuela de Padres, Reflexiones y pensamientos, ¿Cómo trabajamos...?

Continuamos con una capacidad que es clave en el desarrollo del niño: la autonomía. La autonomía es una capacidad. Las personas autónomas sacan adelante las actividades de la vida cotidiana utilizando sus propias habilidades y recursos, por tanto, son capaces de hacer las cosas por sí mismas y de tomar […]

Escuela Infantil en barrio de la concepción

19 abril, 2023

El mes de los abuelos (2)

Actividades de aula, Colaboraciones, Reflexiones y pensamientos, ¿Cómo trabajamos...?

¡Nuevo grupo de abuelos visitándonos! Para los niños, disfrutar de la compañía de los abuelos es una verdadera suerte, pero los abuelos también extraen innumerables beneficios de esta relación. Lo primero, la satisfacción de pasar tiempo con los nietos les renueva las ganas de vivir. Su vida adquiere un nuevo […]

18 abril, 2023

El mes de los abuelos (1)

Actividades de aula, Colaboraciones, Reflexiones y pensamientos, ¿Cómo trabajamos...?

Tradicionalmente nosotros dedicamos este mes de abril a la visita de los abuelos de nuestros pequeños trotamundos. Hoy ya hemos recibido al primer grupo, y nos quedan dos días más para seguir conociendo a los más mayores de nuestras familias. Se suele decir que “Quien tiene un amigo, tiene un […]

13 abril, 2023

Cadena de besos

Actividades de aula, Escuela de Padres, Noticias, Reflexiones y pensamientos, ¿Cómo trabajamos...?

No podíamos dejar de celebrar el Día del Beso en la escuela. Los besos son muy necesarios para un adecuado desarrollo de la salud emocional en el niño y, como también se ha demostrado, de la salud física, ya que si el niño vive en un ambiente emocionalmente deficiente podría […]

11 abril, 2023

Desarrollo de la inteligencia emocional: el autoconocimiento

Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

Tras nuestros tres artículos anteriores hablando de la importancia de la educación emocional en el niño, vamos a dar un paso más allá y, junto con vosotros y siempre utilizando la misma línea educativa por coherencia y responsabilidad, vamos a daros unas pautas para que vosotros mismos podáis facilitar el […]

31 marzo, 2023

Educación emocional (Parte 3)

Escuela de Padres, Reflexiones y pensamientos, ¿Cómo trabajamos...?

Olvidarnos de cómo crece la persona y de cómo debemos asentar todos sus desarrollos de forma adecuada y firme es muy peligroso. Si la planta no se riega, se muere; si un mamífero recién nacido no es alimentado, no sobrevive y se muere. ¡Qué duro es hablar así! Aunque sin […]

29 marzo, 2023

Beneficios e inconvenientes de aplicar la psicología inversa con tus hijos

Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

Probablemente hayas oído hablar del término psicología inversa en alguna ocasión. Si has oído hablar de ello puede que no tengas muy claro cómo y cuándo se puede utilizar en la educación de tus hijos. Si no sabes lo que es, en este artículo vamos a ayudarte a entenderlo, teniendo […]

27 marzo, 2023

Día del Teatro

Actividades de aula, Noticias, ¿Cómo trabajamos...?

Hoy lunes 27 de marzo se celebra el día Mundial del Teatro. El teatro se diferencia de otras artes escénicas en que permite al espectador estar cerca de los actores, lo que supone un motor muy fuerte para despertar sus emociones y sentimientos. Nuestros trotamundos han presenciado una verdadera obra […]

24 marzo, 2023

Educación emocional (Parte 2)

Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

Una vez que ya conocemos un poco más del proceso de desarrollo emocional del niño y de los hitos evolutivos alcanzados durante esta etapa, vamos a hacer una relación de otros aspectos que, como padres y educadores, debemos tener muy presentes. Desde el momento de su nacimiento, el niño es […]

23 marzo, 2023

Modelos de provocación sensorial (4)

Actividades de aula, Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

La otra actividad sensorial que han realizado los trotamundos más mayores, los nacidos en 2020, ha estado basada en los GLOBOS COLGANTES. Está propuesta sensorial invitaba a adentrarse en un espacio que invitara a llegar a una imagen de un ambiente de lluvia. Los materiales usados (globos de tonos azules […]

23 marzo, 2023

Modelos de provocación sensorial (3)

Actividades de aula, Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

Hoy, nuestros trotamundos más mayores, los de 2020, han realizado su actividad sensorial con los padres. En este caso, debido al número de participantes, hemos dividido a los niños en dos grupos y han realizado dos actividades diferentes. Como ya hemos dicho en las anteriores entradas, las provocaciones sensoriales bien […]

22 marzo, 2023

Modelos de provocación sensorial (2)

Actividades de aula, Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

Hoy han sido los padres de niños del 2021 los que han venido a disfrutar con sus hijos de la actividad sensorial. Las provocaciones sensoriales tienen unas características muy concretas. Su finalidad es incitar al niño/a a explorar, descubrir y actuar sobre los objetos expuestos en el ambiente creado. Son […]

21 marzo, 2023

Modelos de provocación sensorial (1)

Actividades de aula, Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

Para celebrar el día del padre hemos preparado, por grupos de edad, tres sesiones en las que los padres pueden participar con nuestros trotamundos en una provocación sensorial. Una provocación sensorial es “una invitación, una sugerencia, algo que despierta el interés por explorar, usar materiales y jugar. Es una invitación […]

20 marzo, 2023

Día de la Felicidad

Escuela de Padres, Reflexiones y pensamientos

Hoy 20 de marzo es el día dedicado a eso que a todos nos gustaría alcanzar y conservar y coincide con la entrada de la primavera, la estación del año en la que todas las plantas comienzan a tener brotes verdes que acabarán rompiendo en flores o frutos. Nuestros trotamundos […]

20 marzo, 2023

Primavera

Noticias, Reflexiones y pensamientos, ¿Cómo trabajamos...?

A la prima primavera (Poesía infantil) —Tío Pío, en el cole me han pedido que escriba una poesía a la prima Primavera. ¿Tú quieres que te la lea, y me dices lo que opinas? —Sí, sobrina. “Se oye un pío, pío, junto a […]

19 marzo, 2023

Papá ¡hoy es nuestro día!

Escuela de Padres, Noticias, Reflexiones y pensamientos

19 de Marzo. San José Obrero: Día del padre Hoy se conmemora en España el Día del Padre y es un día que se suele celebrar en todas las familias independientemente de su relación o no con el santoral. ¿Papá me quieres? ¡muchísimo! El padre en estas edades tan tempranas […]

17 marzo, 2023

Día de San Patricio

Actividades de aula, Noticias, ¿Cómo trabajamos...?

Hoy 17 de marzo hemos celebrado San Patricio, una festividad irlandesa que ha traspasado sus fronteras y se celebra en muchas partes del mundo. Según la leyenda, San Patricio, patrón de los irlandeses, invitó a todos los no creyentes a unirse al cristianismo. Los druidas, sacerdotes de los dioses paganos, […]

17 marzo, 2023

Educación emocional (Parte 1)

Escuela de Padres, Reflexiones y pensamientos

La persona muestra emociones desde su nacimiento, pero inicialmente no las reconoce. Vamos a hacer un resumen del proceso de desarrollo emocional del niño hasta los 3 años y los hitos alcanzados progresivamente en este proceso y lo complementaremos con otras orientaciones sobre la educación emocional. En el mismo momento […]

15 marzo, 2023

Organización de los espacios

Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

Una de las primeras preguntas que nos realizáis muchos de vosotros cuando llegáis a la escuela es: ¿Cómo se organiza el aula? O bien, ¿qué hacen los niños durante la jornada? Nuestra escuela es muy dinámica por lo que la organización de los espacios viene dada por la programación y […]

14 marzo, 2023

Día de las Matemáticas

Actividades de aula, Escuela de Padres, ¿Cómo trabajamos...?

El mundo que nos rodea es matemática pura por lo que resulta más que evidente que las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual del niño. Las matemáticas ayudan en el desarrollo de la lógica y preparan la mente para el pensamiento abstracto y crítico. Garantizan que los fundamentos sean […]

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