Día de la lógica
¿Qué es la lógica?
De todas las definiciones que nos facilita el Diccionario de la Real Academia Española, nos quedamos con dos:
- lógica formal o lógica matemática
- lógica que opera utilizando un lenguaje simbólico abstracto para representar la estructura básica de un sistema.
- lógica natural
- Disposición natural de los seres humanos para pensar de forma coherente.
La celebración del Día de la Lógica hace referencia a la primera definición, la de la lógica matemática, pero nosotros vamos a quedarnos ahora con la segunda definición, la de la lógica natural y todos sus sinónimos y palabras afines:
- racional, razonable, sensato, prudente, coherente, congruente, juicioso.
- natural, normal, esperable, habitual, corriente, justo.
- sensatez, prudencia, cautela.
Todos estos términos hacen referencia a la conducta que nosotros, los adultos, debemos mostrar delante de nuestros pequeños trotamundos. ¿Estáis de acuerdo?
En nuestra opinión, estos sinónimos de “lógica” debemos tenerlos presentes en el día a día para ser lo más coherentes posibles con la educación que queremos dar a nuestros hijos, a nuestros alumnos.
Asociar la lógica a juegos de alto nivel, como por ejemplo el ajedrez, es normal, pero la lógica, también, es una manera de pensar que utiliza la razón, la capacidad deductiva y el juicio. Además, ayuda a entender argumentos, a diferenciar lo bueno de lo malo y a tomar decisiones aceptando y entendiendo las consecuencias que puedan venir de esa decisión personal.
La lógica se desarrolla con el tiempo, a medida que se crece y se aprende. La lógica es un concepto que no es fácil de enseñar pero, por supuesto, los niños pueden aprenderlo, porque son curiosos por naturaleza y en muchísimas ocasiones acaban aprendiendo por sí mismos cómo funcionan las cosas, “por lógica”.
Sin embargo, las actividades de los pequeños trotamundos de hoy para celebrar este día se han centrado en el área matemática, porque las palabras a las que antes nos hemos referido son, en definitiva, acciones que no se pueden representar nada más que con el ejemplo de los adultos.
Los trotamundos de 2 a 3 años han realizado las siguientes actividades:
-
TABLERO DE DOBLE ENTRADA
- En un tablero de doble entrada, en la horizontal hemos reflejado los NÚMEROS (1 /2 / 3 / 4) y los COLORES (amarillo / azul / rojo / verde).
- En la vertical, las FIGURAS GEOMÉTRICAS (círculo / cuadrado / triángulo / rectángulo), en los mismos colores (amarillo / azul / rojo / verde) y numerados (1 /2 / 3 / 4).
- Con múltiples piezas como las que aparecen abajo, hemos trabajado a colocarlas siguiendo el patrón de color, forma, número, o la combinación de ellos.
- JUEGO DE PANTONE
- Juego para trabajar la atención, la psicomotricidad fina, el conteo, los colores y, por supuesto, el pensamiento lógico, porque tienen que intentar reproducir el modelo que se les da.
Los trotamundos de 1 a 2 años han realizado las siguientes actividades:
- ESCONDITE (dónde está la pelota?, ¿Dónde está el muñeco?, ¿Dónde está el coche?)
- ORDENAR por tamaño y color las piezas
- ORDENAR ANIMALES de más grande a más pequeño, haciendo una fila.
Los más pequeños de la escuela han trabajado con CUBOS y AROS.
¡Seguimos!
